Premio speciale per l’utilizzo dell’olio extravergine d’oliva all’Istituto Alberghiero Axel Munthe di Capri che ha partecipato al Gran Trofeo d’Oro della Ristorazione italiana ad “Aliment&Attrezzature” svoltasi presso il Centro Fiere del Garda di Montichiari (Brescia)   ideato dal Maestro Igino Massari, campione mondiale di Pasticceria e dal Maestro Gualtiero Marchesi, padre storico della cucina creativa italiana e rettore della Scuola di Alta Formazione ALMA di Colorno (Parma). Il campionato, giunto alla sesta edizione, è stato promosso dall'assessorato all'Agricoltura Alimentazione e Agriturismo della Provincia di Brescia, dal Ministero dell'Istruzione, dal Ministero delle Politiche Agricole ed ha ricevuto il patrocinio della Presidenza della Repubblica. L’evento è stato presentato dal giornalista dott. Massobrio, presidente del club internazionale Papillon e curatore della guida eno-gastronomica “Golosario”.  Il concorso internazionale è stato incentrato sulla “Dieta Mediterranea” con la partecipazione degli esperti dell’Istituto Nazionale di Nutrizione di Roma.

Importante appuntamento per una delegazione di allievi dell’Istituto Alberghiero Axel Munthe di Capri, che il 25 Febbraio parteciperanno a Brescia alla VI° edizione del Concorso Gran Trofeo D’Oro della Ristorazione. Una kermesse organizzata dall’ Assessorato all’Agricoltura Alimentazione e Agriturismo della Provincia di Brescia, in collaborazione con la Scuola internazionale di cucina italiana diretta da  Gualtiero Marchesi, con il supporto del  Ministero delle Politiche Agricole e dell’Istruzione, Università e della Ricerca. Il gran trofeo è una importante manifestazione atta a valorizzare il patrimonio culturale e turistico dei comuni italiani promuovendo oltre le bellezze dei luoghi anche il gourmet locale ed il recupero della cucina tradizionale attraverso specialità gastronomiche che saranno proposte dai partecipanti.

Certamente  No! Cercasi disperatamente comune disposto ad ospitare gli allievi dell’ITN.

Non è possibile che in un istituto in fase di crescita e che offre opportunità di lavoro immediato, i problemi strutturali debbano essere ignorati. Gli alunni per mancanza di spazi sono costretti da diversi anni a chiedere aule o una nuova struttura, per poter svolgere serenamente le proprie attività didattiche. Tante sono state le promesse nel corso degli anni da parte delle varie autorità competenti, ma a tutt’oggi non si sono verificati cambiamenti, non sono state offerte soluzioni al problema e le aspettative sono state disattese. Da martedì 16 Novembre 2010 noi allievi dell’ ITN siamo in agitazione con varie forme di proteste (occupazione, autogestione, assemblee straordinarie, ecc.) per sensibilizzare l’opinione pubblica e in particolare il nostro sindaco.

Seminari di aggiornamento per Insegnanti di lingua inglese, organizzati dal British Council di Napoli, per conto di Cambridge ESOL, si terranno sull’isola d’Ischia presso l'Osservatorio Geofisico 1885, Via Collina della Gran Sentinella, Casamicciola Terme (NA).

Verra’ rilasciato un attestato di partecipazione valido per l’esonero e per l’aggiornamento, dalla University of Cambridge ESOL Examinations, soggetto accreditato dal MIUR alla formazione per il personale della scuola (Direttiva Ministeriale 90/2003).

Che Paese è un Paese che per l’ennesima volta non riesce a garantire la corretta apertura dell’anno scolastico, una Comunità, un tessuto economico e sociale  che non si indigna di fronte circostanze che mettono a nudo il degrado in cui è caduto il nostro Paese? Come si può parlare di sviluppo, di occupazione ed ancora di più di turismo, di qualità dei servizi, di accoglienza in un Paese che non riesce a garantire ai propri figli di frequentare regolarmente la Scuola?

Da Gennaio 2010 sarà attivato presso l’I.P.S.A.R. “V. Telese Ischia” per la durata di 2 anni, il progetto PAS (Percorsi Alternativi Sperimentali) che mira al recupero e all'inserimento lavorativo dei giovani fuoriusciti dal sistema scolastico consentendo loro di conseguire una qualifica professionale biennale.

E' strano come una comunità non rilevi il problema della scuola, come un problema strutturale, che se non affrontato bene e con serietà comporta gravi danni all'intera isola, sia dal punto di vista sociale che economico.